MARTIN ALONSO MARIN - RECUPERACION GRADO 6

CENTRO DOCENTE SAN FERNANDO

PRIMER PERÍODO. AÑO LECTIVO 2009

1. Escribe con tus propias palabras en qué consiste la química, cuáles son los principales aportes que desde esta ciencia se le ha realizado a la humanidad y cuáles son los peligros o efectos negativos de los adelantos de la química.

2. ¿Qué es el conocimiento científico? Presenta un ejemplo

3. ¿Qué es el conocimiento empírico? Presenta un ejemplo

4. Menciona por lo menos tres ventajas de cada tipo de conocimiento (científico y empírico). Di lo que podría pasar en caso tal de que cada uno llegase a desaparecer. Consideras que estos dos conocimientos son excluyentes; es decir, que si el uno existe el otro no puede existir?, o será más bien que estos dos tipos de conocimientos se pueden complementar y ayudar a solucionar los problemas e interrogantes de la humanidad?, explica tu respuesta.

5. Observa una roca y los pétalos de una flor. Enuncia las diferencias y las semejanzas que existen entre ellos (color, textura, dureza, sabor, olor, clase de materia). Escribe el procedimiento que utilizaste o que podrías utilizar para encontrar las diferencias y semejanzas tanto internas como externas entre ellas y menciona los instrumentos que utilizarías en todo este proceso (lupa, microscopio, tijeras, bisturí, vasijas y demás)

6. Investigar qué es el método científico y definir todos sus pasos.

7. Investigar una situación o problema que haya sido resuelta por el método científico, indicando de qué manera se utilizaron cada uno de sus pasos.

8. Identificar un problema o situación de tu interés que esté relacionado con biología o química y resolverlo utilizando cada uno de los pasos del método científico.

Entregar la solución a estas preguntas en hojas tamaño carta, escritas a mano, con excelente presentación, siguiendo las normas de presentación de trabajos escritos. Prepararse para la sustentación que puede ser oral o escrita y la cual se podrá realizar en la clase correspondiente cuando el estudiante se sienta con la disposición de hacerlo, previa concertación con el docente.